Недавно  мне поступило предложение  рассказать в местной начальной школе о моей работе (или, по крайней мере, о части моей работы). Я ожидал, что будy говорить со взрослыми детьми и смогу рассказать о классных вещах в моей работе и о ее сложностях, в том числе, о том, как я с ними справляюсь. Тем не менее, меня попросили поговорить с  подготовительным классом  (дети четырех-пяти лет), и это оказалось интересным упражнением по  разложению того, что вы делаете, на самые простые элементы.

Во-первых, я не мог почивать на лаврах и положиться на те бренды, с которыми я работал, чтобы заполучить преимущество, как это могло бы сработать с детьми постарше: «Да, я работал для Channel 4, BBC,  Diesel, BRIT Awards и даже создавал сайт, который помог мне заполучить доступ к imbd (даже несмотря на то, что я разделил этот доступ с одним парнем из Зены-Королевы воинов). Что еще…». Это не прокатит с детьми дошкольного возраста. Так что я должен был объяснить как можно более простыми словами то, чем я занимаюсь и почему это важно.

Так чем же я действительно занимаюсь?

Я подумал, что было бы неплохо объяснить, что такое дизайн во всех его формах. Я долгое время придерживался мнения, что  все формы дизайна напрямую связаны с коммуникацией, будь то дизайн пользовательского интерфейса, промышленный дизайн, дизайн одежды, но это достаточно сложные вещи, чтобы объяснить их детям. Я закончил тем, что

Дизайн – это сделать что-то простым в использовании или легким для понимания.

Кажется, так оно и есть. Затем, я объяснил, что существуют разные виды дизайнеров: строительные дизайнеры  (которые решают, насколько большой сделать комнату и где расположить окна и двери), книжные дизайнеры (которые делают книжки, которые вы читаете, забавными и интересными), дизайнеры игр (которые решают, как сделать Angry Birds веселыми, и где расположить кнопки), дизайнеры мебели (которые решают, какого размера будет стул и как сделать его удобным).

Я так же отметил, что дизайн туалета тоже очень важен. Мы все пользуемся туалетом каждый день, поэтому он должен быть правильного размера и удобным для сидения, а еще, если нужна туалетная бумага, то ее можно было бы легко достать. Услышал много хихиканья и перешептывания над словом «туалет». Хотите заполучить 4-х летних детей? Поговорите про туалеты.

Потом мы проделали «да-нет» упражнение о вещах, в которых нужен дизайн и в которых нет. Мой список:

Итак, сейчас дети знали, что такое дизайн, я должен был объяснить им, что такое графический дизайн. Опять же, как сделать  это легким для понимания? После недолгих исканий, меня осенило:

Я использую цвета, буквы и картинки чтобы помочь людям и сделать вещи более понятными.

Уф. После длинных поисков и отвергания идей о «я раскрашиваю» и «делаю  вещи красивыми», у меня произошло что-то типа всплеска: «это больше чем просто раскраска, понимаете!» и топать в отчаянии. Возможно, я бы даже сделал это своей визитной карточкой.

Так что я начал с опроса своего класса (на удивление послушного), какой из двух кранов с горячей водой.

После того, как дети успешно ответили «красный», я спросила их, почему они думают, что красный означает «горячий»?

«Огонь»

«Солнце»

«Лава»

– Это отличные ответы для детей. То есть мы используем красный, чтобы обозначить что-то горячее, потому что красный заставляет нас думать о каких-то горячих предметах.

То же самое с голубым. Что голубое и холодное?

– «Лед»

– Да, иногда лед голубой. Он кажется холодным. Поэтому платье Эльзы в «Холодном сердце» голубого цвета, да?

Активные игры

Я отец двоих детей, так что знаю, что дети этого возраста не смогут долго сидеть на одном месте. Пришло время прерваться на активные игры. Мой помощник (учитель начальной школы) заранее сделал образцы для раздачи и попросил ребят выбрать цвета в зависимости от вопроса.

Последний вопрос дал удивительный ответы: большинство детей выбрало коричневый (под цвет волос  Груффало), но некоторые смышленые  дети выбрали оранжевый (под цвет глаз), черный (под цвет языка) и фиолетовый (под цвет колючек).  Это упражнение показало, что часто на один вопрос бывает более одного ответа, и как цвет может помочь передать твои ощущения.

Когда мы делали другое упражнение, я раздал детям бумажки со словами, которые нужно было раскрасить. Это позволило им показать на практике, чему они научились. Результаты были отличные. Многие раскрасили красным слово «злой», разными яркими цветами раскрасили «сладости» и зеленым «траву».

Потом мы поговорили о том, почему они выбрали именно эти цвета, и получил много уверенных ответы. Конечно, были и те, кто выбрал цвета по принципу «потому что мне он нравится», что тоже обоснованно.

Оформление слов

Итак, мы поговорили о цветах, и следующее, о чем я хотел поговорить были слова. Я рассказал о том, как  знаки указывают нам на важные вещи и слова должны быть легкочитаемыми. Я показал детям простой знак и затем спросила их, что я могу сделать с буквами на нем, чтобы улучшить его. «Сделать буквы больше», — последовал ответ, затем я показал второй знак, и мы все согласились, что он лучше, потому что на нем слово видно лучше видно издалека.

Затем я рассказал, как можно преобразить буквы и слова, чтобы с их помощью лучше рассказать историю. Мы поговорили о замечательной книжке Лоры Чайлд «Чарли и Лола», где слова делают историю интересной, и возникает ощущение, будто эти слова говорят. Я показал им простое предложение, которое мы прочитали все вместе:

Затем, я показал точно такое же предложение

Видите, как изменение размера слова «большой» делает предложение более захватывающим? Это заставляет нас произносить слово по-другому и удивляться, насколько большой была эта собака.

Также, я показал как ряд изменений простого слова позволяет лучше почувствовать его значение.

Я показал следующие слова друг за другом:

Каждый раз, дети соглашались, что последующее слово ощущается «быстрее» предыдущего.

К этому моменту у нас почти не осталось времени, что огорчало меня,  так как я хотел, чтобы дети изменили слово с помощью сочетаний цветов и визуальных приемов (например, слово «праздник», чтобы они дополнили его вещами, которые заставляют их почувствовать праздник).

Я удивился двум вещам: как легко многие дети поняли, для чего нужен дизайн и как с его помощью выражать разные вещи, а еще как мне, специализирующейся на целевой аудитории, объяснять детям о ценности своей профессии в простых выражениях.

Неделю спустя, я был рад получить кучу работ с урока, посвященного темам, которые мы затронули. Многие дети действительно поняли что к чему.